onderwijs

20 nieuwsberichten gevonden
ICTnieuws.nl = Te Koop
1 jaar
Lang over nagedacht, maar na rijp beraad met mijzelf heb ik besloten ICTnieuws.nl ‘as is’ (met compleet archief, enz.) te verkopen. Mocht je serieuze interesse hebben, stuur een e-mail naar [email protected] dan neem ik persoonlijk contact op. Aan deze (WordPress) website zijn gekoppeld alle domein- en sociale media namen: www.ICTnieuws.nl www.onderwijsICT.nl www.onderwijsictnieuws.nl email: [email protected] Twitter: https://twitter.com/onderwijsict  Facebook: https://www.facebook.com/onderwijsICT/ Lees het hele artikel ICTnieuws.nl = Te Koop op ICTnieuws.
ICTnieuws.nl stopt
1 jaar
Het is goed geweest! Na >46 jaar in het onderwijs, waarvan >25 jaar op het snijvlak van ontwikkelingen op het gebied van technologie (ICT) en onderwijs hang ik mijn laptop én mijn tablet aan de digitale wilgen. Op 15 november 1999 plaatste ik het allereerste bericht. Met ijzeren discipline verscheen op deze plek iedere werkdag een bericht (dit is #4613!). Een nieuwsite ‘runnen’ betekent nieuws-gierig zijn, netwerken, (vertrouwens) relaties opbouwen, signalen oppikken, luisteren naar digitale vogeltjes die op je schouder in je oor kwetteren en vooral weten wat wel en niet kan, dus zeker ook af en toe horen, zien en zwijgen. Samen met behulp van velen, die ik uiterst dankbaar ben, werd dit een boeiende webplek voor dagelijks ICTnieuws in het onderwijs. Verrijkt met rubrieken als informatieve Recensies vanuit de dagelijkse lespraktijk, gedegen en goed doorwrochte Platformartikelen, steeds ter-zake-deskundige Columns, al-dan-niet-mobiele en vooral educatieve e-Apps, fascinerende e-Gadgets met de e van educatie, praktisch inzetbare e-Tools, de blik-naar-de-toekomst kijkende ICTrends en de immer up-to-date ICTagenda. En niet te vergeten de prikkelende, vaak tijdloze ICTeasers van de in 2017 veel te jong overleden René Franquinet. Velen werkten ook mee in al die jaren en een paar licht ik er graag ff uit: Mijn technische toeverlaat van het eerste uur Martin Knops, die de eerste site bouwde en inventieve oplossingen omzette in een praktische applicatie. mijn af-en-toe-knotterende, edoch zó dierbare vriend Aad van de Drift, die het grootste aantal bijdragen leverde: recensies, platformartikelen, e-Tools en meer. mijn (om maar even Olivier B. Bommel’s uitdrukking te gebruiken) ‘jonge vriend’ Alex-Jan Sigtermans vakman, bouwer én bouwsteen van deze website. de goedmoedige reus (letterlijk én figuurlijk op het gebied van ICT-in/en-onderwijs), wandelende encyclopedie en vaste columnist Sjoerd Spoelstra mijn ‘onderwijshartsvriendin‘ en vakvrouw pur sang Tessa van Zadelhoff, die mij regelmatig, (soms ) terecht corrigeerde, maar altijd ondersteunde. De eeuwige ‘jonge hond‘ Dieter Möckelmann die het onderwijshart op de juiste plaats heeft en pas door ICTnieuws zijn eigen schrijfkwaliteiten ontdekte. Vele vakkundige passanten zoals de sprankelende Marieke van Osch, de wijze Jan Lepeltak, de visionaire Remco Bron, de bezadigde Bert Boshoven en de (ICT)Café zetbaas Harry Dubois. Met vriendelijke groet, Louis Hilgers – Educos En hoe nu verder …  Ik ga mij vanaf mijn 70ste verjaardag op 4 februari a.s. verder verbazen over het leven. Laat deze plek een boeiend archief zijn voor toekomstige studies over hoe het onderwijs einde 20ste / begin 21ste eeuw waarachtig veranderde. Voor continuering sta ik open: dus kom maar met ideeën of suggesties. Naast ‘bevriezen‘ is alles bespreekbaar: overdragen, verkoop, verhuur enz. Stuur een e-mail naar [email protected] en ik neem contact met je op. Aan deze (WordPress)website zijn gekoppeld de domein- en sociale media namen: www.ICTnieuws.nl www.onderwijsICT.nl www.onderwijsictnieuws.nl email: [email protected] Twitter: https://twitter.com/onderwijsict  Facebook: https://www.facebook.com/onderwijsICT/     Lees het hele artikel ICTnieuws.nl stopt op ICTnieuws.
Kerstreces
1 jaar
Dit jaar gaat ICTnieuws.nl even op Kerstreces, even digitaal afschakelen. Ook in het komende jaar houden we u weer graag op de hoogte van nieuwe ontwikkelingen op het gebied van ICT-in/en-onderwijs. De redactie wenst u een gezond en ICT-rijk 2015. Op maandag 8 januari zijn we weer terug. Lees het hele artikel Kerstreces op ICTnieuws.
Site Veilige Praktijklokalen PIE online
1 jaar
Onlangs is de nieuwe website Veilige Praktijklokalen PIE  live gegaan. De site geeft docenten, afdelingsleiders en directies informatie en tools om samen het gesprek aan te gaan, om zo het onderwijs veiliger en gezonder te maken. Niet alleen voor de docent, maar ook voor de leerlingen. Informatie, instructiekaarten en checklists De website is ontwikkeld door Platform PIE (Produceren, Installeren en Energie), samen met Voion. Op de site staat onder andere informatie over wet- en regelgeving rond veiligheid (bijvoorbeeld over machines en afzuiging), machine-instructiekaarten voor leerlingen en handige checklists voor een veilig lokaal en apparatuur. Daarmee kunnen docenten periodiek checken of het praktijklokaal aan alle aspecten rond veiligheid voldoet. Er zijn onder andere checklists voor het lokaal, geluid, persoonlijke beschermingsmiddelen en voor machines en apparaten. Officiële lancering De website is feestelijk online gegaan met een officiële lancering door Emile Thijssen (Voion) en Theo Last (Landelijk Coördinator Platform PIE). Dit gebeurde tijdens de laatste cursusdag Veilig praktijklokaal PIE, georganiseerd door Platform PIE in samenwerking met Voion. De aanwezige cursisten waren zeer te spreken over de nieuwe website. Docent Alex Diepstra van CSG Selion in Groningen vertelt: “De site ziet er mooi en overzichtelijk uit. Het is fijn dat alle informatie over dit onderwerp nu op één plek te vinden is. Dat scheelt me heel wat tijd als ik bijvoorbeeld meer wil weten over regelgeving. Bovendien geeft de site praktische handvatten, zodat we hier binnen de school geen discussies meer over hoeven te hebben. Kortom, een duidelijke en handige website, waar ik zeker veel gebruik van ga maken.” Cursus Veilig praktijklokaal PIE Met deze laatste cursusdag, ditmaal in Drachten, komt er een eind aan een tour door heel Nederland. Voor veel deelnemers was de cursus, onder leiding van Raymond Crutzen, een echte ‘eyeopener’. Tal van onderwerpen kwamen aan bod, zoals het wettelijk kader en I-SZW (arbeidsinspectie), machineveiligheid (inkoop, gebruik, onderhoud), veilige werkomgeving in het lokaal, hulplijnen en informatiebronnen, instructie en toezicht en de rol, positie, verantwoordelijkheid van de leerkracht. Op deze wijze is het overgrote deel van de doelgroep ondersteund bij het creëren van een gezonde en veilige werkplek. Verder aanvullen Daarmee is het echter nog niet klaar. Hoewel de nieuwe website al heel veel informatie bevat, is het zaak deze verder aan te vullen en te onderhouden. De hulp van docenten is daarbij onontbeerlijk. Daarom zal Platform PIE tijdens haar regiobijeenkomsten structureel aandacht aan dit belangrijke onderwerp besteden. Dit sluit geheel aan bij de grondslag van Platform PIE: ‘voor docenten, door docenten’, samen zorgen voor inspirerend beroepsgericht onderwijs in de techniek. Veilig, gezond en vitaal werken is daarbij een belangrijke pijler. Bron: Voion / Platform PIE Lees het hele artikel Site Veilige Praktijklokalen PIE online op ICTnieuws.
Verkorte opleiding tot i-Coach
1 jaar
Schoolleiders en leraren zijn vaak onvoldoende vaardig om in te spelen op de eisen van de digitale toekomst. Het is tijd voor verandering en daar speelt de i-Coach een belangrijke rol in. De verkorte opleiding tot i-Coach is een praktijkgerichte opleiding waarin verschillende vaardigheden aan bod komen. De i van i-Coach staat voor innovatie, inspiratie en inbedding van ICT in het onderwijsprogramma. Voor de leraren die zich op dit terrein willen specialiseren, biedt deze opleiding de mogelijkheden om zich te professionaliseren tot coach van leraren in het gebruik van multimedia in het onderwijs. i-Coaches zijn docenten die de uitdaging aan gaan om zijn of haar affiniteit met ICT en coaching verder te ontwikkelen. Onmisbaar in de 21e eeuw: De i-Coach Met aansluiting op een Post-HBO jaar opleiding Praktische handvatten; direct toepasbaar in de praktijk Unieke bijdrage van gastdocent Evert Hoogendoorn Ruimte voor eigen inbreng Gratis boek “Onderwijs met ICT: leren lesgeven met technologie!” Toepasbaar in de praktijk: de 3 doelen van een i-Coach Effectieve inzet van digitale middelen in de klas Professionaliseer en enthousiasmeer het onderwijsteam Up to date zijn en blijven van digitale verandering De opleiding heeft 4 modules: Visieontwikkeling/ profiel en positionering van de i-Coach Digitale didactiek en mediawijsheid Interne communicatie: motiveren door informeren Coachen, vergadertechnieken en digitale tools Data: 18 & 25 januari | 1 & 8 februari 2018 Lees het hele artikel Verkorte opleiding tot i-Coach op ICTnieuws.
Gratis e-Book differentiëren in de les
1 jaar
Differentiëren is geen zaak van de docent alleen. De schoolleider, afdelings- of teamleider speelt een sleutelrol, bijvoorbeeld in het ontwikkelen van een heldere visie. Daarnaast ook als het gaat om duidelijke afspraken over hoe een team differentieert. Met het (gratis)  e-book Differentiëren is te leren (uitgegeven door CPS) zijn teamleiders e.a. snel op de hoogte van de belangrijkste hoofdlijnen. Dit e-book geeft antwoord op de vragen: Welke drie hoofdvormen er zijn Wat differentiëren de school oplevert Wat van docenten verwacht mag worden Wat te doen om differentiëren een plek in de school te geven Lees het hele artikel Gratis e-Book differentiëren in de les op ICTnieuws.
Boek NL Digitaal
1 jaar
NL Digitaal (PDF) is een boek van Herbert Blankestijn over big data, cybercrime en virtual reality. NL Digitaal belicht 50 essentiële zaken uit de digitale wereld, van breedband tot digitaal betalen en van infostress tot internettelefonie. Niet door er gewichtig over te doen, maar door te schetsen wat hun plaats is in de jeugdige belevingswereld. Dit boek laat zien hoe veelzijdig en spannend de digitale wereld in Nederland is en hoe snel de ontwikkelingen gaan. Elke week verschijnen er wel nieuwe software en producten op de markt. Het aantal ICT-bedrijven groeit met duizenden per jaar. Wereldwijd is Nederland een van de koplopers in het gebruik van digitale technieken. We hebben de beste digitale netwerken, vrijwel iedereen heeft toegang tot internet en we zijn sterk in innoveren. Kortom: internet en ICT verbeteren ons leven en vergroten onze welvaart. Wat kan je zoal leren uit het boek? Dat 75% van alle jongeren de dag begint met WhatsApp en 75% van alle ouderen met e-mail Hoe encryptie, blockchain, pagerank, TOR en bittorent werken Dat internet een Hall of Fame heeft en welke Nederlanders daar instaan Hoe je je pc en smartphone goed kunt beveiligen (en waarom je dat waarschijnlijk nog niet hebt gedaan) Dat van alle meisjes van tussen 15 en 18 jaar er één op de zes online wordt gepest en wat je daar tegen kunt doen Hoe je de ware liefde kunt vinden door wiskunde te gebruiken bij online dating; Hoe je met één druk op de knop (naast de wasmachine) een nieuw pak wasmiddel kunt bestellen Hoe een Nederlander de hele wereld in de maling nam met een filmpje waarop hij met zelfgebouwde vleugels vloog als een vogel.   Lees het hele artikel Boek NL Digitaal op ICTnieuws.
Veel schoolwebsites onveilig
1 jaar
Een groot deel van de scholen heeft een onbeveiligde website, dit is de conclusie van de Open State Foundation. De Autoriteit Persoonsgegevens vindt dit zorgelijk. De PO-Raad erkent het belang van het beschermen van persoonsgegevens maar plaatst wat kanttekeningen bij het onderzoek.   Informatie tonen versus gegevens uitwisselen Uit het onderzoek blijkt dat 29 procent van de websites van scholen in het primair onderwijs geen HTTPS verbinding heeft. Dit betekent echter niet dat persoonsgegevens zomaar op straat komen te liggen. Veel scholen hebben een website die uitsluitend openbare informatie presenteert over de school. Wanneer er geen gegevens via de website uitgewisseld worden, en de website uitsluitend bezocht wordt om informatie op te zoeken, dan kunnen er ook geen persoons-gegevens onderschept worden. Dit ligt anders wanneer er persoonsgegevens moeten worden ingevuld. Denk aan het inloggen op een besloten gedeelte of wanneer bezoekers gegevens in kunnen vullen via een online formulier. In dit geval is het van belang om de gegevens te beschermen via een HTTPS-verbinding. Wat is HTTPS? Een website die met HTTPS beveiligd is, zorgt dat gegevens versleuteld worden uitgewisseld. Dit voorkomt dat gegevens ongewenst afgeluisterd of onderschept kunnen worden. Websites die beveiligd zijn met HTTPS zijn eenvoudig te herkennen. Wanneer u het webadres invult dan verschijnt er HTTPS:// voor de ingevoerde URL. Goed beveiligen gaat verder Een veilige website is een belangrijk onderdeel van goed beleid voor Informatiebeveiliging en Privacy (IBP). Het toevoegen van een HTTPS-verbinding op de website is dan ook één van de maatregelen die scholen kunnen treffen. Maar de aanwezigheid van een beveiligde HTTPS verbinding betekent niet automatisch dat een school veilig omgaat met persoonsgegevens. Daar is meer voor nodig, denk aan afspraken met leveranciers, gedragscodes en een privacyreglement. Om scholen goed op weg te helpen hebben Kennisnet, de VO-raad en PO-Raad de aanpak IBP ontwikkeld. Advies aan scholen De PO-Raad adviseert scholen met klem hun websites zo snel mogelijk te beveiligen met een HTTPS-verbinding wanneer deze een inlog- en/of aanmeldscherm hebben en persoonsgegevens moeten worden ingevuld. Ook wanneer uw school uitsluitend informatie toont via de schoolwebsite is het raadzaam uw website te beveiligen. U kunt kosteloos zelf de benodigde certificaten regelen. Veel hostingpartijen bieden dit ook aan. Wilt u hier meer informatie over? Neem dan contact op met de IBP-helpdesk via [email protected] of 0800-3212233. Bron: PO-raad Lees het hele artikel Veel schoolwebsites onveilig op ICTnieuws.
ictcooperatie.nl
1 jaar
Veel scholen hebben beperkte expertise in huis om een gedegen keuze te maken over de inkoop van ict-voorzieningen zoals een veilige en snelle internetaansluiting, bescherming van (persoons)gegevens en wifi. Hiervoor richten 24 schoolbesturen in het PO en VO in december 2017 een ICTcoöperatie op. Daarin bundelen zij hun krachten om goede ict-voorzieningen beschikbaar te maken voor scholen. Aanbod voor scholen Als de coöperatie in januari 2018 officieel van start gaat, richt het zich op een breed aanbod van ict-producten en -diensten. Het eerste aanbod omvat de verbinding met internet (connectiviteit), wifi en informatiebeveiligingsdiensten. Ook onderzoekt de coöperatie of op korte termijn een collectieve ondersteuning kan komen om scholen te helpen maatregelen te nemen om te voldoen aan de AVG (Algemene Verordening Gegevensbescherming), bijvoorbeeld door collectieve inkoop van de Functionaris Gegevensbescherming. Samenwerking op het gebied van digitaal leermateriaal, cloudtoepassingen, software en devices wordt verkend. Leden krijgen een basispakket van generieke diensten zoals kennis over inkoop en ict, advies en benchmarkinformatie. De kosten zijn afhankelijk van de grootte van de school. Tot 1000 leerlingen betaalt een school 1000,- per jaar, bij meer dan 1000 leerlingen is de jaarlijkse prijs 2800,-. Wat levert de coöperatie concreet op? Kennisvoordeel Kennis wordt gebundeld en onafhankelijk beschikbaar gemaakt waardoor scholen betere afwegingen kunnen maken op basis van een beter passend aanbod. Hiervoor hoeven scholen minder specialistische expertise in te huren. Procesvoordeel Een gezamenlijk inkoopproces wordt beter en goedkoper door bundeling. Het lidmaatschap geeft toegang tot standaard contracten, daarnaast hoeven scholen niet zelf meer aan te besteden. Schaalvoordeel Op een plek kennis organiseren is efficiënter en goedkoper. Bundeling levert grotere vraagmacht op en maakt het mogelijk de balans tussen vraag en aanbod te verbeteren. Organisatie van de coöperatie Het uitgangspunt van de coöperatie is ‘Voor en door schoolbesturen‘. Het bestuur wordt gevormd door 5 schoolbestuurders. Een ledenraad is het hoogste orgaan. Bekijk de coöperatiepresentatie (PPP) van schoolbestuurder Huub van Blijswijk van Stichting Boor zoals gegeven op de Algemene Ledenvergadering van de VO-raad op 30 november 2017 in Vianen. Meer informatie over de coöperatie is te lezen op ICTcoöperatie. Scholen kunnen ook contact opnemen via [email protected] Lees het hele artikel ictcooperatie.nl op ICTnieuws.

Online tool voor curriculumontwikkeling
1 jaar
Curriculum en curriculumontwikkeling: het zijn veelgebruikte termen, maar wat is een curriculum? Hoe ontwikkel je het en wie zijn daarbij betrokken? De Curriculumwaaier met elf kaarten biedt uitkomst. De tool kan helpen nauwkeuriger aan te geven wat een curriculum is, hoe je een curriculum ontwikkelt en wie er betrokken zijn bij curriculumontwikkeling. Ook andersom biedt de waaier uitkomst: als iemand anders vertelt over curriculumontwikkeling kan de tool helpen om te begrijpen wat de ander bedoelt. Iedere kaart start met een model waarmee u naar het curriculum kunt kijken, gevolgd door een toelichting met verwijzingen naar extra informatie of naar andere kaarten. De curriculumwaaier is online beschikbaar voor mobiel, tablet en pc. Lees het hele artikel Online tool voor curriculumontwikkeling op ICTnieuws.
Opmars Escape room in het onderwijs
1 jaar
De eerste escape room werd in 2006 in het software bolwerk Silicon Valley ontwikkeld. Het is een spel waarbij je fysiek in een kamer wordt opgesloten. Het doel is om te ontsnappen door het oplossen van puzzels en raadsels en door het zoeken naar sleutels en codes. Je krijgt hiervoor beperkte tijd. Inmiddels is het verschijnsel escape room als vrijetijdsbesteding voor clubs, vrienden en families een ware hype. Wellicht door het breinbrekende karakter heeft deze spelvorm ook zijn weg gevonden naar het onderwijs. Lees het hele artikel van Ankie Kuijpers bij Komensky Post Lees het hele artikel Opmars Escape room in het onderwijs op ICTnieuws.
PO-lessen over computerwetenschappen
1 jaar
Stichting NewTechKids biedt een selecte groep docenten de kans om gratis een trainingsprogramma m.b.t. computerwetenschappen, ter waarde van ruim 2.000 Euro, te volgen. Een groep leraren op (Nederlands en internationale) basisscholen mogen dan als eersten in Nederland lessen over computerwetenschappen en ‘computational thinking’ geven? Het programma is speciaal ontwikkeld voor de docent met weinig of geen ervaring op het gebied van technologie-onderwijs of programmering-gerelateerde lessen. Het doel is om het begrip te vergrootten van wetenschappelijke concepten over technologie, zodat leerlingen van 4-12 jaar oud onderwezen kunnen worden in dit domein. Deze training wordt alleen gegeven in het Engels in Amsterdam op verschillende dagen in begin 2018. In 5 trainingssessies komen de computerwetenschappen theorie, onderliggende pedagogie, verschillende lesmethoden en strategieën voor klassenmanagement aan bod. Gewapend met die kennis worden de deelnemers getraind om 5 computerwetenschap lessen aan hun eigen leerlingen te kunnen geven. Lees het hele artikel PO-lessen over computerwetenschappen op ICTnieuws.
BETT 2018
1 jaar
Van 24 tot 27 januari 2018 vindt in Londen de jaarlijkse British Educational Technology Tradefair (BETT). Toonaangevende educatieve ICTleveranciers en onderwijs-gerelateerde organisaties tonen produkten, aanbiedingen, programma’s, services enz. Daarnaast geven experts seminars en workshops over actuele ICT-in-onderwijs zaken. Toegang gratis. Vier dagen lang onder gedompeld worden in een wereld van technologie en onderwijs en zien, horen en ervaren hoe technologie het leren kan verrijken en versterken. Lees het hele artikel BETT 2018 op ICTnieuws.
Lesmateriaal internet-privacy-big data
1 jaar
Waag Society, Bits of Freedom en Netwerk Democratie lanceerden onlangs gezamenlijk ‘De Baas Op Internet‘, een nieuw programma voor een jonge doelgroep (10 – 14 jaar) dat kinderen uitlegt hoe het internet werkt en hoe ze zich kunnen beschermen in dataverkeer. Leerkrachten en docenten kunnen het lesmateriaal kosteloos downloaden. Het internet als spel met eigen regels Het programma bestaat uit 6 online modules en heeft als doel kennis over het internet te vergroten en van jongeren bewustere internetgebruikers te maken. Onderwerpen die aan bod komen zijn de online machtsstructuren het belang van privacy algoritmes data cookies trackers en encryptie. Al het lesmateriaal is vertaald naar praktische, hands-on, interactieve en vooral ook leuke opdrachten. De doelgroep beslaat groep 7 en 8 van de basisschool en klas 1 en 2 van de middelbare school. Het programma kan op scholen, maar ook in bibliotheken en maker spaces worden aangeboden. Download hier het lesmateriaal. Als docent aan de slag met dit lesmateriaal? Sta jij voor de klas? En vind je onderwerpen als big data, online privacy en encryptie fascinerend, maar ongrijpbaar? Doe dan mee met de teach-the-teachers sessie op 13 december of 10 januari in de Waag. In deze gratis workshop voor leerkrachten ga je de principes en techniek achter het internet verkennen, om dat later zélf met je hele klas te kunnen. Lees het hele artikel Lesmateriaal internet-privacy-big data op ICTnieuws.
Deborah Carter keynote IPON 2018
1 jaar
Tijdens de twee dagen van de IPON 2018 spreekt Deborah Carter als spreker op het hoofdpodium. Deborah is advocate for computer science and technological literacy education in schools. Zij neemt u graag mee in de wereld van Tech binnen het onderwijs. Deborah zal spreken op de eerste dag van IPON, woensdag 7 februari 2018. Deborah Carter is pionier van de digitale revolutie in het onderwijs en ondernemer en innovator  Samen met haar zakenpartner, de Finse Marja-Ilona Koski, richtte ze vorig jaar NewTechKids op. Een academie voor technologie die gericht is op de vorming van de jongste generatie digital natives (4 tot 12 jaar). Lees het hele artikel Deborah Carter keynote IPON 2018 op ICTnieuws.
SAP en [email protected]
1 jaar
Binnengekomen persbericht – SAP heeft de handen ineengeslagen met de stichting [email protected], dat kinderen laat kennismaken met 21e-eeuwse vaardigheden als design thinking, computational thinking en programmeren. Consultants van SAP ondersteunen bij de begeleiding van workshops en lesprogramma’s op scholen. Daarnaast verleent het technologiebedrijf financiële steun aan het project. Programmeren, probleemoplossend denken, inlevingsvermogen en samenwerken. Het zijn enorm belangrijke vaardigheden. Allerlei maatschappelijke vraagstukken vragen om creatieve en originele inzichten. Steeds vaker heeft technologie daarin een groot aandeel. Bekijk de video over [email protected] Het is voor veel basis- en middelbare scholen echter lastig om die vaardigheden te integreren in het bestaande lesprogramma. Leerkrachten beschikken niet altijd over voldoende tijd en kennis om hier actief mee aan de slag te gaan. De Nederlandse overheid buigt zich over het vraagstuk hoe scholen ondersteund zouden moeten en kunnen worden om onze kinderen de genoemde vaardigheden te leren, maar concreet is er nog geen goede en toekomstbestendige oplossing. Status quo doorbreken [email protected] wil die status quo doorbreken. Het is een stichting die kinderen én leerkrachten op een uitdagende en leuke manier laat kennismaken met 21e-eeuwse vaardigheden en hen laat ervaren hoe zij met die vaardigheden een positieve impact kunnen hebben op de maatschappij. Scholen worden bovendien ondersteund met de integratie van deze vaardigheden in de dagelijkse lessen. Het project, dat eind 2016 van start ging, richt zich met name op basisschoolleerlingen. Gedurende de projectweek leren ze samenwerken, creatief naar oplossingen zoeken en maken ze kennis met de basisbeginselen van programmeren. Tijdens lessen en workshops leren ze bijvoorbeeld robots aansturen en apps ontwikkelen in een op kinderen toegespitste programmeertaal. Het niveau is daarbij afgestemd op de leeftijd. Maatschappelijke impact In een deel van de lessen staat het zoeken naar een oplossing voor een maatschappelijk vraagstuk centraal. Bijvoorbeeld het verbeteren van de veiligheid in de omgeving van de school of het tegengaan van pesten onder leerlingen. In de hoogste klassen (groep 7 en 8) formuleren de leerlingen zelf een probleem, waarna ze daarvoor vervolgens een oplossing uitwerken. Het doel van [email protected] is dat scholen na afloop zelfstandig verder kunnen met de materie en die kunnen opnemen in hun lesprogramma. “Het natraject is daarom voor ons erg belangrijk“, legt Floor Coonen, initiatiefnemer & Kids Design Officer bij [email protected], uit. “We ondersteunen scholen met de integratie in de lesprogramma’s. Bovendien hebben ze na afloop vaak een brede kring van enthousiaste ouders en contacten uit het bedrijfsleven om zich heen verzameld. Dat helpt natuurlijk enorm.” Enthousiast Basisschool De Piramide uit Vught was de afgelopen periode een van de deelnemende scholen. Louise Strijk, directeur van de basisschool De Piramide, kijkt terug op een geslaagde week. “We hebben tot nu veel enthousiaste reacties van leerkrachten, ouders en natuurlijk de kinderen zelf ontvangen. Het is een mooie, inspirerende week waarmee je mensen enthousiasmeert. Leerkrachten vinden het vaak spannend hiermee aan de slag te gaan. Zij worden aan de hand meegenomen. Je ziet als leerkracht wat er allemaal mogelijk is en dat je samen veel kunt bereiken.” Klaar voor de toekomst De missie en visie van [email protected] passen perfect bij die van SAP. “De wereld om ons heen verandert, alles wordt digitaal. Zowel SAP als [email protected] vindt dat technologie de wereld mooier kan maken, en levens van mensen kan verbeteren”, zegt SAP-architect Koen van Sabben. Hij is een van de vrijwilligers bij [email protected] “Je moet kinderen digitale vaardigheden meegeven, daarmee bereid je ze voor op de toekomst. De ontwikkelingen gaan echter sneller dan de scholen zelf kunnen bijbenen. Wij kunnen ze daarbij helpen. Dat zijn we maatschappelijk verplicht. Nederland is een innovatieland, dat moet zo blijven.” Jan Willem Goes, initiatiefnemer [email protected] & Practice Manager bij SAP-partner The Next View vult hem aan: “Kinderen doen natuurlijk in hun privéleven al veel met technologie. Maar wij willen laten zien dat je met creatieve oplossingen ook echt een positieve bijdrage kunt leveren aan de maatschappij.” Socialer en duurzamer Wekelijks komen bij de stichting [email protected] nieuwe aanvragen binnen van basis- en middelbare scholen in heel Nederland. Niet voor niets, aldus Coonen: “Er is grote behoefte bij scholen om de 21e-eeuwse vaardigheden op een betekenisvolle manier op te nemen in het lesprogramma. Het gaat daarbij niet alleen om leren programmeren, maar juist om hoe je die kennis met behulp van design thinking en nieuwe technologie kunt inzetten voor een socialere, duurzamere maatschappij.” De groeiambitie is groot. In 2020 wil de stichting 100.000 kinderen hebben bereikt. Floor Coonen: “We zijn dan ook ontzettend blij met sponsors als SAP Nederland en The Next View die deze visie onderschrijven. We zijn ervan overtuigd dat we met de hulp van deze en andere bedrijven en de Nederlandse overheid onze doelstelling gaan verwezenlijken.“ Lees het hele artikel SAP en [email protected] op ICTnieuws.
Educatieproject kunst op Curaçao
1 jaar
Binnengekomen bericht – ‘Laat jonge mensen in het Funderend, Speciaal en Voortgezet onderwijs op Curaçao spelen met kunst, leer ze over kunst, breng ze liefde en respect bij voor kunst. En bovenal laat ze de kunst op ons mooie eiland ontdekken. Kunst van kunstenaars die, al dan niet geboren op Curaçao, hier wonen, leven en werken. Kunstenaars die ons anders naar de wereld om ons heen laten kijken.‘ Dat is de basis van het out-of-the-box-initiatief ‘Kunstkwartet Curaçao’ naar een idee van Louis Hilgers (Educos) en inhoudelijk vormgegeven door Lusette Verboom (Gallery Alma Blou) en Nicole Henriquez (Landhuis Bloemhof), ontwerp van Judith Eurlings (Query Design) onder auspiecien van stichting Arte99. Nieuw lesmateriaal is ontwikkeld op het gebied van beeldende kunst met als belangrijke doelstellingen: kinderen bewust maken van belang en schoonheid van beeldende kunst Kinderen liefde en respect bijbrengen voor eigen Curaçaose kunstenaars In een (onderwijs)wereld waarin digitaal leermateriaal een steeds grotere rol speelt is hier bewust gekozen voor eenvoudig en speels lesmateriaal in de vorm van het oeroude kwartetspel. Het spel bestaat uit twaalf series beeldende kunst met telkens vier kunstenaars waarvan één kunstwerk wordt afgebeeld. Tevens zijn tien laagdrempelige lesbrieven + opdrachtbladen ontwikkeld. De intro is zodanig opgesteld dat na lezen iedere leerkracht/docent de lessen kan geven. Door sponsorwerving is het gelukt om het educatieve schoolpakket gratis aan te bieden aan alle scholen in het Funderend, Speciaal en Voortgezet Onderwijs op Curaçao. Het pakket bestaat uit 8 spellen, een informatie/bronnenboekje over beeldende kunst in het algemeen en over de betrokken kunstenaars in het bijzonder. Daarbij horen tien lesbrieven met een scala aan onderwerpen waaruit de leerkracht/docent kan kiezen. Alle lesbrieven + opdrachtbladen zijn in het Papiamentu én in het Nederlands. Voor dit project is ook een speciale website gemaakt, waar alle materiaal gratis gedownload kan worden.  www.kunstkwartetcuracao.org / www.kuartetdiartekorsou.org   Lees het hele artikel Educatieproject kunst op Curaçao op ICTnieuws.
Handboek lesgeven digitale vaardigheden
1 jaar
Het Handboek Digitale Geletterdheid (PDF – kostenloos downloaden) bevat wetenschappelijke inzichten en ‘best practices’ om leerlingen digitaal geletterd te maken. Het handboek is met name geschikt voor bestuurders en schoolleiders die digitale geletterdheid een structurele plek in het onderwijs willen geven. Het Handboek Digitale Geletterdheid is op 24 november gelanceerd op de Onderwijsconferentie Digitale Geletterdheid in het Centrum voor Beeld en Geluid in Hilversum. Op deze conferentie spraken o.a. Jim Stolze (TED), Hans de Vries (SLO) en Jeroen Gommers, schoolbestuurder Vrije Scholen die vertelde over hun versnellingsvraag. Lees het hele artikel Handboek lesgeven digitale vaardigheden op ICTnieuws.

App Project Speciaal 2017
1 jaar
Twist app mag zich een jaar hét Project Speciaal 2017 noemen. Het liet de andere genomineerden Unik MBO Onderwijs en Team Thuiszitters achter zich. Dit werd vrijdag bekend gemaakt op Hét Congres, het landelijke onderwijscongres dat in het teken staat van onderwijs aan leerlingen die extra zorg nodig hebben. Dit meldt LECSO. De Twist app van Onderwijscentrum de Twijn in Zwolle is bedoeld voor leerlingen met ernstig meervoudige beperkingen. Voor deze doelgroep bestaat er nog nauwelijks digitaal lesmateriaal. De Twist app brengt daar verandering in. De app maakt gebruik van een webcam en vorm- en bewegingsherkenning zodat leerlingen op die manier digitale vragen kunnen beantwoorden. Docenten kunnen zelf lessen samenstellen in de app en dus lessen aanpassen op leerlingniveau. De andere genomineerden waren Unik MBO Onderwijs en Team Thuiszitters. Unik MBO Onderwijs is een stichting in Sittard en Heerlen die entree-onderwijs en examinering aanbiedt. De stichting is uit drie Zuid-Limburgse vso-scholen ontstaan en staat voor uniek, nieuw, innoveren en kansrijk mbo-onderwijs. Team Thuiszitters is een project van Altra Onderwijs & Jeugdhulp en Opvoedpoli/Care Express in Amsterdam. Het team wil schoolverzuim en schooluitval terugdringen en voorkomen vanuit een intensieve samenwerking tussen onderwijs, jeugdhulp en ggz. Project Speciaal 2017 is een initiatief van het Landelijk Expertisecentrum Speciaal Onderwijs (LECSO). Met het project wil de organisaties de vernieuwing van het speciaal onderwijs stimuleren. met dank aan Vives Lees het hele artikel App Project Speciaal 2017 op ICTnieuws.
ICTheek.nl
1 jaar
ICTheek.nl beoogt een inspiratieplatform voor professionals in het onderwijs te zijn. Sinds begin dit schooljaar worden zowel docenten en ICT-verantwoordelijken en bestuurders in het VO en MBO geïnformeerd over de zaken die vandaag de dag het belangrijkst zijn in hun werkveld. ICTheek.nl wil inspireren met aansprekende praktijkverhalen, de laatste trends op het gebied van digitale technologie en bijzondere interviews met vernieuwers in het onderwijs. Info: 020-7602670 of [email protected] Lees het hele artikel ICTheek.nl op ICTnieuws.
Abonneren op onderwijs